Programação da semana da Escola Estadual Professsora Iracema Brandão de Araújo

 

A Escola Estadual Professora Iracema Brandão de Araújo divulga programação das atividades para a primeira semana do início do ano letivo 2012.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."                 (Jean Piaget)

Dia: 27 de fevereiro - No turno matutino: Limpeza e organização das salas de aula, com início às 07 horas da manhã. No turno noturno: Jornada Pedagógica com encontro administrativo às 18 Horas e 30 minutos na sede da referida escola.

Dia: 28 de fevereiro - No turno matutino: Limpeza e organização das salas de aula. No turno noturno: Jornada Pedagógica com encontro pedagógico às 18 horas e 30 minutos na sede da escola.

Dia: 29 de fevereiro - Nos turnos matutino e noturno: Planejamento para os professores e o pessoal de apoio pedagógico.

Dia: 1º de março - Início do ano letivo 2012 nos turnos matutino e noturno com distribução de turmas: Turno matutino a partir das 07 horas e 30 minutos e no turno noturno a partir das 19 horas.

Dia: 02 de março - Aulas normais para todas as turmas: Turno matutino das 07  às 11 horas e 30 minutos e no turno noturno das 18 horas e 30 minutos às 22 horas.

"A educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação à natureza e à sociedade. Além do mais, era o mesmo processo pelo qual a humanidade, como um todo, se elevando do plano animal e continuaria a se desenvolver até sua condição atual. Implica tanto a evolução individual quanto a universal."                                                                           (Friedrich Froebel)

José Evani da Silva - Diretor

Codesp divulga calendário de eventos em 2012 e JERNS começam em junho

JERNS em Parnamirim: abertura reuniu centenas de estudantes

A Coordenadoria de Desporto da Secretaria de Educação divulgou o calendário de eventos para 2012 e a data dos Jogos Escolares do Rio Grande do Norte (JERNS).

Os JERNS, considerado o maior evento esportivo estudantil do país, serão iniciados, em sua etapa regional, no dia 01 de junho, com as competições entre as escolas da 7ª Diretoria Regional de Educação sediada no município de Santa Cruz.

Prosseguem entre os dias 13 e 23 de junho na regional de Apodi (13ª Dired). As competições na regional de Umarizal (14ª) ocorrem de 14 a 24 de junho. Os jogos na regional de Macau (6ª DIRED) acontecem de 09 a 18 de julho. Ainda no mesmo mês, dia 25 serão iniciados os jogos da regional de Pau dos Ferros (15ª DIRED) e dia 26 começam os jogos da regional de João Câmara (16ª DIRED).

As competições escolares da regional de Currais Novos (9ª DIRED) acontecem de no período de 06 a 16 de agosto. Na regional de Parnamirim (2ª DIRED), os jogos serão disputados de 07 a 16 de agosto. Ainda no mês de Agosto, os jogos serão realizados no período de 08 a 18 na regional de Caicó, Assu (10 a 20), Mossoró (16 a 26) e Nova Cruz (17 a 27).

"Este ano estamos divulgando o calendário com antecedência para que as escolas possam se programar melhor para os eventos esportivos. Nosso objetivo é sempre primar pela organização e estimular a maior participação dos estudantes na prática de esportes", afirma o coordenador da Codesp, Oswaldo Gomes.

A fase final dos JERNS, realizada em Natal, tem abertura prevista para o dia 11 de outubro. O evento, em sua fase final, deve ser realizado no período de 11 a 22 de outubro. A premiação do atleta ouro será no mês de novembro.

Jerninhos e CEEMS

O calendário também registra a realização dos encontros regionais de educação física e desporto escolar no mês de abril ( 1ª, 2ª, 5ª, 3ª, 4ª e 7ª Direds), mês de maio ( 6ª , 16ª, 12ª, 13ª, 9ª e 10ª Direds). Os encontros regionais da 8ª, 14ª, 15ª e 11ª Direds acontecerão em junho. O Fórum Estadual de Educação Física e Desporto Escolar está previsto para o mês de setembro.

A abertura dos Jerninhos está marcada para o dia 11 de maio, enquanto as competições do campeonato das escolas Estaduais e municipais ( CEEMS) acontecem de 16 a 26 de agosto.

O calendário anual da CODESP traz como novidades a realização da 1ª Copa de Futebol Escolar, Festival Esportivo Escolar da Zona Norte, e o Festival de Dança Escolar.

9ª Dired fará encontro pedagógico em Acari dia 24 de fevereiro.

9ª Dired fará encontro pedagógico em Acari com  funcionários do estado que trabalham nas seguintes cidades: Acari, Cruzeta, Carnauba dos Dantas, Parelhas e Equador. O encontro pedagógico faz parte da jornada pedagógica que marca o início do ano letivo de 2012 para as escolas estaduais.

O encontro pedagógico será realizado no municipal clube de Acari no dia 24 de fevereiro, às 08 horas da manhã, neste encontro será discutido o planejamento estratégico da Secretaria Estadual de Educação de Desportos para o ano letivo de 2012, como também será apresentado as metas e as ações que a secretaria vem desenvolvendo para melhorar a qualidade do ensino nas escolas estaduais de Rio Grande do Norte.

Rosalba Ciarlini e Betania Ramalho abrem Jornada Pedagógica 2012

Jornada tem presença dos gestores das 16 Direds

Jornada Pedagógica da Educação do Rio Grande do Norte inicia as ações do Ano Letivo 2012. A 1ª etapa da Jornada Pedagógica iniciada na tarde desta terça-feira (14), no auditório do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, contou com a presença da governadora Rosalba Ciarlini e da secretária estadual da Educação, professora Betania Ramalho.

Falando na oportunidade, a governadora do Rio Grande do Norte destacou a importância da Educação para formação do Cidadão e os esforços empreendidos na área do planejamento e da valorização e respeito ao professor. "Só se avança com melhorias na Educação. Precisamos avançar com um planejamento participativo e reconhecendo os direitos e deveres do professor", afirmou Rosalba Ciarlini.

A secretária Betania Ramalho ressaltou os esforços empreendidos no primeiro ano de gestão para melhorar o funcionamento da estrutura educacional do Estado e, consequentemente, a qualidade do ensino na sala de aula. "O início do ano letivo começa agora para a Educação. Estaremos entregando 150 ônibus escolares, kits escolares para todos os alunos, equipamentos técnicos pedagógicos. Estamos também preparando um plano para a criação de um Mestrado em Educação, valorizando o conhecimento do professor, que deverá ser iniciado no Instituto Presidente Kennedy", destacou Betania Ramalho.

Com o lema "Expectativas e metas do ensino aprendizagem no novo Projeto de Educação do Rio Grande do Norte", a Jornada está apresentando os desafios da Educação no contexto da sociedade do século XXI, e tem como meta as práticas de gestão para melhorar e potencializar a organização didática e pedagógica das Escolas.

Palestrantes

A secretária Betania Ramalho proferiu palestra sobre o tema - "Na busca de uma trajetória de Educação pública virtuosa: novos rumos para o projeto de Educação do RN". Em sequência o professor Isauro Beltran Núñez falou sobre: "Currículo e as expectativas de aprendizagem no novo contexto da Educação no século XXI".

A Jornada prossegue nesta quarta-feira (15), das 8 às 18h, no Instituto Presidente Kennedy com grupos de trabalho. Na quinta-feira (16), das 8 às 12h30, no Auditório "Angélica Moura" da SEEC, o evento prossegue com a abertura oficial do Prêmio Referência em Gestão Escolar, e exposição da proposta da Fundação Roberto Marinho para enfrentar a distorção idade/série no Ensino Médio e no EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Participam da Jornada Pedagógica os diretores das 16 Direds (Diretorias Regionais de Educação), técnicos da SEEC responsáveis pela coordenação pedagógica, gestão democrática, inspeção escolar, e vices-diretores da 1ª e 12ª Dired.
 

Rosalba confirma promoções verticais aos professores em fevereiro

Nesta terça-feira (14), o Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy recebeu representantes da Diretoria Regional de Educação Cultura e Esportes (Dired) para a 1ª jornada pedagógica, que tem o objetivo de discutir melhorias na educação do Rio Grande do Norte.

 

O encontro será encerrado nesta quarta-feira (15), mas os resultados positivos já foram adiantados pela governadora Rosalba Ciarlini e pela secretária de Estado da Educação e da Cultura, Betânia Ramalho.

No auditório do Instituto, a governadora antecipou as boas notícias aos professores presentes. A primeira é que em fevereiro o processo de promoções verticais da Educação será implantado. As promoções horizontais serão analisadas por uma comissão e fixadas posteriormente. Além disso, um grupo de trabalho será responsável pelo levantamento a respeito da reorganização do porte das escolas e reestruturação da Secretaria de Educação, com intuito de fortalecer as Direds.

Sobre as melhorias, a governadora Rosalba Ciarlini comentou que o RN “vai avançar muito na educação e, para isso, precisamos contar com o apoio dos professores e diretores para esse fortalecimento. O momento é de mudança e vamos somar e agregar. Tenho muitos sonhos e um deles é ver a Educação do RN avançar, por isso, vamos estar juntos”, declarou.

Professor do interior do RN recebe destaque no Portal do MEC

 

Os projetos criados por um professor de apenas 20 anos contribuíram para a premiação de sua escola em diferentes ocasiões. André Magri Ribeiro de Melo dá aulas de língua portuguesa e literatura na Escola Municipal Adalberto Nobre de Siqueira, em Ipanguaçu, interior do RN. Na mesma instituição, localizada no assentamento Tabuleiro Alto, área rural do município, ele iniciou a carreira de professor, há quatro anos.

A primeira iniciativa premiada de André foi o projeto Literatura de Terror: uma Visita à Elegante Essência do Medo. A experiência conquistou o primeiro lugar do prêmio Construindo a Nação, edição 2010, no ensino fundamental. Em 2011, o projeto Identidade e Voz do Povo Nordestino na Literatura Regionalista proporcionou à escola o primeiro lugar na mesma premiação. Com esse projeto, a instituição também foi vencedora do Selo Escola Solidária (2011) e conquistou o segundo lugar no Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita (2011).

Na visão desse jovem educador, o uso de meios alternativos de ensino, como músicas, filmes e desenhos animados, mostra ao estudante diferentes formas de estudar e analisar a língua materna que não sejam apenas o livro didático e o quadro com giz. “Se o aluno sentir prazer em estar na sala de aula e na escola, renderá bem mais, e seu aprendizado sofrerá evolução significativa”, afirma André. Em todo os projetos que desenvolve, ele conta sempre com a parceria dos professores de língua inglesa e ensino da arte.

Seus planos para 2012 incluem uma grande viagem pela história da literatura brasileira com o projeto De Caminha a Lobato: A Evolução da Literatura Brasileira. “Os alunos serão apresentados aos diferentes momentos de construção da nossa literatura e conhecerão as influências recebidas, bem como as relações das obras escritas com os momentos históricos que nosso país vivia a cada surgimento de um novo olhar sobre a palavra”, revela.

Apenas 5,8% dos concluintes do Ensino Médio aprendem Matemática no RN

 

Análise combinatória, matrizes, função e geometria. Grande parte dos estudantes potiguares concluintes do Ensino Médio não sabe esses assuntos. O aprendizado de matemática na 3ª série do nível médio no Rio Grande do Norte não é bom, conforme atesta os dados divulgados essa semana pelo programa Todos Pela Educação, que revela um índice de apenas 5,8% de concluintes do nível médio com aprendizagem adequada da disciplina.

 

Os dados são referentes à meta 3 do programa, uma das que não foram atingidas pelo Estado, dentro do monitoramento de metas estabelecido pelo próprio programa, estabelecido com informações de 2009 (as mais recentes disponibilizadas pelo MEC). A meta estabelece que todo aluno tenha um aprendizado adequado à série em que estuda.

O professor de matemática do Ensino Médio, Helder Cortez Bonifácio Filho, que ensina em várias escolas e que mantém um cursinho isolado da disciplina em Natal, relata que a informação "infelizmente é verdade". Segundoele, parte da deficiência que os alunos têm em matemática se deve à falta de base no Ensino Fundamental.

 

"Possivelmente nas séries iniciais ele passou por algum trauma. No Ensino Médio, a maioria acha que matemática é apenas números que de nada lhe servem. Anteriormente não lhes mostraram a importância dos assuntos, por isso vemos que a maioria desses concluintes opta por algumas carreiras que não exigem cálculos, como Direito ou Medicina", opina.

"A matemática tem que ser prazerosa, mostrando ao aluno onde ele vai utilizá-la. Levar a turma a supermercados para calcular porcentagens, a lojas de carros para ver diferença de preços e juros, a uma fazenda, onde ele poderá saber a importância de um triângulo-retângulo para se fazer um curral", alerta o professor, citando exemplos da boa matemática que pode (e deve) ser ministrada em sala de aula. "A matemática está no cotidiano das pessoas. Quando você vê onde vai utilizar aquele assunto, você desperta interesse no estudante", defende Helder Filho.

Índices

No que se refere aos outros níveis de ensino e na disciplina Língua Portuguesa, os dados do estado melhoram, se situando acima da meta nacional. Mas se mantém baixos. No 5º ano do Ensino Fundamental, é de 21,3% o índice de estudantes que aprendem bem Língua Portuguesa, e de 17,8% os que aprendem matemática. No 9º ano do Ensino Fundamental, os índices são, respectivamente, de 20,5% e de 12,2%. Na 3ª série do Ensino Médio, apesar do índice de matemática de 5,8%, o de Língua Portuguesa é melhor: 19,6%. À exceção do nível de matemática, todos os outros índices estão dentro da meta estabelecida no Todos Pela Educação, que prevê atingir a cifra de 70% até o ano 2022.

Os números também revelam que os indicadores dos municípios também tendem as setas decrescente. Natal, a capital do Estado, por exemplo, tem apenas 19,7% dos alunos do 5º ano que aprendem o conteúdo de português exigido na série, e 15,7% sabem matemática. No 9º ano também do Fundamental, 21% sabem a Língua Portuguesa exigida na série e apenas 10,8% aprendem matemática como deveriam.

No total, 44,3% dos municípios do Rio Grande do Norte atingiram a meta de português na 5ª série do Fundamental, e 63,5% a de matemática no mesmo nível. No 9º ano, os índices saltam para 75,4% em português, e 40,1% em matemática. O Todos Pela Educação também divulgou que, do total da população do Estado com idade entre 4 e 17 anos (783.350 pessoas), 727.291 são estudantes. Ou seja, ainda existem 56.059 crianças e jovens fora da escola no Rio Grande do Norte.

Meta é subir índice a 70% até 2022

A situação não é grave apenas em solo norte-rio-grandense. O Todos Pela Educação revelou que a situação do aprendizado dos estudantes por município em todo o Brasil, que estabeleceu que 70% ou mais dos alunos devem ter aprendizado adequado à série até 2022, e definiu metas intermediárias para alcançar esse objetivo. No 5º ano do Ensino Fundamental, 21,7% dos municípios não atingiram as metas para matemática, e 52,0% ficaram aquém em língua portuguesa. Já no 9º ano do Fundamental, 56,1% dos municípios não alcançaram as metas em matemática, e 16,0% não as atingiram em língua portuguesa.

Apesar do índice baixo de 5,8%, o Rio Grande do Norte ainda se mantém dentro do intervalo de confiança estabelecido pelo Todos Pela Educação, cujo índice varia entre 3,9 e 7,7%. A meta 3 para esse ano, estabelecida pelo programa, é que o índice fosse de 9,9% dos alunos concluintes com nível de aprendizado adequado à série. O Diário procurou a secretária estadual de educação, Betânia Ramalho, para comentar sobre os números, mas ela não pôde falar sobre o assunto porque estava em reuniões tanto pela manhã quanto à tarde.