sexta-feira, 30 de março de 2012

UFRN debate novo sistema de seleção de alunos



O matemático Luiz Cláudio Costa, que assumiu recentemente a a presidência do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) - órgão vinculado ao MEC e responsável pelo Exame nacional do Ensino Médio (Enem) defendeu a postura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em ofertar metade das vagas via Enem/Sisu. A ampliação na adesão ao sistema foi discutida na tarde de ontem, em palestra de Luiz Cláudio Costa, no auditório da reitoria. O vestibular da UFRN, tal qual conhecemos, deverá ter sua última edição este ano.  Para 2014, a estimativa é de a totalidade das vagas serem conquistadas por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), que se vale das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A decisão sobre a adesão, no entanto, caberá ao Conselho Universitário, que apreciará a proposta dia 17 de abril.
 Luiz Cláudio Costa: decisão adotada pela UFRN fortalece instrumento de acesso ao ensino superior 
Luiz Cláudio Costa: decisão adotada pela UFRN fortalece instrumento de acesso ao ensino superior

Para o presidente do Inep, a Universidade se vale da prudência em aderir gradativamente ao "sistema nacional de acesso às Universidades" - como nomeou a política educacional, mas mostra também confiança no fortalecimento do sistema. "A UFRN está conduzindo da melhor forma a discussão com todos os segmentos da sociedade. Num trabalho  de convencimento pedagógico e respeitando sua autonomia", disse.

A mudança não implica desqualificar o vestibular tradicional, na avaliação do responsável pelo Enem, mas  em fortalecer do instrumento de acesso ao ensino superior. O desempenho no exame,  que avalia a qualidade do ensino médio brasileiro, amplia as chances de se tornar universitário, com a oferta de 108 mil vagas em 95 instituições espalhadas pelo país. Nas últimas edições, o Exame tem sido alvo de polêmica, devido a falhas na correção e sigilo das provas.

Questionados sobre quais alterações serão adotadas para garantir a segurança do Enem 2012, o ex-secretário nacional de Ensino Superior disse estar "imerso" na análise de cada etapa do processo -  o Instituto é responsável pela elaboração, distribuição, aplicação e correção das provas do Enem - e  não antecipou as medidas, tampouco os investimentos para execução e melhorias serão feitos. A realização de duas edições, como era prevista, também não foi confirmada. "Todas as modificações serão anunciadas em outro momento", resumiu.

Claudio Costa garantiu manter o mesmo critério e cuidado usado nas edições anteriores, acrescido da experiência de  instituições de ensino superior para a correção das falhas.  "Se há furto estamos falando de crime e não de gestão", rebateu. Contudo, acrescentou o presidente do Inep: "Estamos trabalhando para reiterar a tranquilidade e confiança no processo".

Das 31 mil inscrições que a UFRN recebeu no vestibular passado, quando abriu 6 mil vagas, cerca de 20 mil inscritos concorriam as 385 vagas via Enem em onze cursos. Mais democrático, o sistema via Enem/Sisu, deverá nivelar, segundo o presidente do Inep Luiz Claudio Costa, a disparidade entre o número de estudantes egressos da escola pública e privada que chegam a faculdades públicas. "O Brasil está dando um passo à frente e  respeitando a autonomia e a experiência das universidades em fazer os seus processos seletivos", disse, descartando metas e prazos para que as instituições façam opção parcial ou integral ao sistema.

Reitora defende provas do Enem

A reitora Angela Paiva disse que a abertura da instituição, até então reticente, se deve ao aperfeiçoamento do Enem, ao longo do tempo. O crescimento no número de instituições que adotam o sistema, o que demonstra uma "confiança coletiva", segundo Angela Paiva, bem como a garantia de maior inclusão de alunos foram ponderados na decisão de "a UFRN não ficar isolada em relação as demais universidades do país", disse.

Questionada sobre a segurança do Enem em relação a confiança conquistada no processo seletivo elaborado pela Comissão Permanente de Vestibular (Comperve), a reitora frisou que "o Enem é tão seguro quanto o vestibular da UFRN, se considerado a dimensão do processo". Mesmo com um universo muito inferior, cerca de 30 mil candidatos (em comparação com os 5 milhões do Enem), a UFRN também enfrenta eventualidades na execução da prova, admite a reitora.

O aumento no ingresso de  estudantes oriundos da rede pública de ensino, com a entrada no Enem, irá demandar ainda maior captação de recursos para realização de ações sociais. "Como o Enem/SiSU inclui estudantes das diversas regiões, do interior, será preciso dar mais assistência social. É natural isso requerer um orçamento maior para a política de atendimento estudantil", observa a reitora da UFRN.

Para a presidente da Comperve Magda Pinheiro não há desconstrução no consolidação do modelo adotado atualmente. "As provas da Comperve já são próximas das do Enem. O processo será nacional e cobrará o mesmo nível de conhecimento dos estudantes de todas as regiões do país", analisa.  A atuação da Comperve, após a realização do vestibular 2013  - caso a adesão total seja aprovada para 2014 - deverá ser voltada para organização de concursos públicos.

De acordo com as informações da PROGRAD, o processo de implantação do ENEM/SiSu será total. Ou seja, para 50% do total de vagas da instituição, o Exame substituirá a primeira e a segunda fase, diferentemente de universidades como as federais de Pernambuco, Minas Gerais  e Pará (UFPA), que optaram pelas notas do ENEM apenas na primeira fase do processo seletivo.

segunda-feira, 26 de março de 2012


EDUCAÇÃO: Cerca de 7 milhões de crianças deverão participar da prova que irá aferir nível de alfabetização.


Cerca de 7 milhões de crianças de 8 anos, segundo estimativa do Ministério da Educação (MEC), devem participar no ano que vem da nova versão da Provinha Brasil – que irá avaliar o nível de alfabetização dos estudantes nessa faixa etária. O exame era aplicado a alunos do 2° ano do ensino fundamental e servia como diagnóstico interno para o professor conhecer o nível de aprendizagem de seus alunos, sem divulgação dos resultados. Mas, nesta semana, o ministro da Educação, Aloizio Mercadante,anunciou que o exame será reformulado para que se tenha um panorama da alfabetização no país.

A prova será um dos principais instrumentos do futuro programa Alfabetização na Idade Certa, que o MEC pretende lançar. Até este ano, a primeira avaliação “pra valer” que os alunos do ensino fundamental participavam era a Prova Brasil, aplicada no 5° ano, cujos resultados compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que determina a qualidade de ensino oferecido pelas escolas e pela rede de ensino do país.

Para a diretora executiva do Movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, é importante avaliar as crianças mais cedo para que possíveis problemas sejam detectados precocemente. “Apoiamos a iniciativa porque para fazer um programa que objetiva alfabetizar as crianças na idade certa é necessário um bom diagnóstico. Para a criança aprender na série seguinte ela tem que estar completamente alfabetizada até o final do 2° ano”, defende Priscila.

No ano passado, o Todos pela Educação aplicou um exame amostral para aferir a alfabetização de alunos da mesma faixa etária. Os resultados da Prova ABC apontaram que mais de 40% dos alunos que concluíram o 3° ano do ensino fundamental não tinham a capacidade de leitura esperada para essa etapa.

Para a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a mudança no perfil da Provinha Brasil pode ter bons resultados nas redes de ensino, a depender da forma como for organizada. A entidade defende que a prova seja aplicada somente aos alunos do 3° ano e não para os do 2º ano, como era feito até o ano passado. Isso porque no 2° ano a criança teria ainda 7 anos e estaria no meio do processo de alfabetização. O MEC ainda não definiu a amostra, mas o mais provável é que participem da Provinha alunos do 2° e do 3° ano que tenham 8 anos de idade.

“Quando a avaliação é bem utilizada serve para planejar a ação das secretarias e estimula os professores para que busquem novas estratégias”, acredita Cleuza Repulho, presidente da Undime.

O principal indicador educacional do país atualmente, o Ideb, permite atribuir uma nota a cada escola, rede de ensino e estado, além de uma média nacional. O MEC ainda não informou se os resultados da Provinha Brasil chegarão a esse nível de detalhamento – não se sabe, por exemplo, se cada escola terá sua taxa de alfabetização individual.

Priscilla Cruz, do Todos pela Educação, defende que os dados sejam “mais abertos” para que o governo possa pensar em políticas “personalizadas” para as diferentes realidades.

“Isso fará com que o governo possa ter políticas de apoio de acordo com as diferentes situações e não um pacotão pronto, já que a desigualdade educacional é muito acentuada no país. É preciso atuar de forma mais cirúrgica, afinal não temos um 'aluno médio' ou um 'município médio'”, compara.

Agência Brasil

quinta-feira, 1 de março de 2012

A ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA IRACEMA BRANDÃO DE ARAÚJO INÌCIOU ANO LETIVO 2012 HOJE



ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA IRACEMA BRANDÃO DE ARAÚJO


A equipe de funcionários da Escola Estadual Professora Iracema Brandão de Araújo iníciou hoje o ano letivo de 2012 com uma programação especial no turno matutino para recepcionar seus alunos nas dependências da entidade. 

A programação começou às 07 horas da manhã com a rádio da escola tocando músicas para  os alunos logo na entrada.  
Os funcionários prepararam um painel mural para dar as boas-vindas aos alunos, que ficou exposto na entrada da escola.
  
Ás 07 horas e 30 minutos  o diretor da escola  José Evani da Silva abriu as atividades com uma mensagem de boas-vindas.

 
ü  Palavra de boas-vindas – direção da escola

Sua presença é muito importante para nós
Estamos felizes por tê-los conosco
Juntos estaremos construindo um novo futuro
Agradecemos pela confiança em nós depositada
Muito obrigada e que este ano seja muito produtivo

Buscamos oferecer o que há de melhor
Estamos certos que todos os nossos objetivos serão alcançados
Muitas novidades estarão sendo oferecidas durante o ano letivo

Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento
Ir mais além do que se pode enxergar
Nesta longa jornada, não estaremos sozinhos.
Deus nos acompanhará e com certeza nos abençoará
Orgulhosos chegaremos ao final de mais uma etapa
Sejam todos bem-vindos ... e que este ano seja tremendo de bom!!!


Ás 08 horas da manhã a professora Jaécia Bezerra de Brito declamou uma linda poesia


Um dia você aprende que...

Não importa em quantos pedaços
Seu coração foi partido
O mundo não pára para que
você o conserte.

Aprendi que o tempo
Não é algo que posso
Voltar pra traz

Portanto sua alma ao
em vez de espera
que alguém
lhe traga flores

Você aprende que realmente
pode suportar
que realmente é flores
e que pode ir
muito mais longe
depois de pensar
que não se pode mais

E que realmente a vida
tem valor diante da vida
nossas vidas são traidoras
e nos fazem perdoar

o bem que poderíamos fazer
se não o medo de
TENTAR....


Ás 08 horas  e 30 minutos foi realizada a apresentação dos funcionários da escola, especificando cada setor:

 
1.      Diretor
2.      Vice-diretor
3.      Coordenadora pedagógica
4.      Coordenadora financeira
5.      Inspetora escolar
6.      Secretários
7.      Pessoal de serviços gerais
8.      Pessoal de apoio pedagógico
9.      Professores



 

Ás 09 horas iniciou-se a distribuição de turmas e em seguida foi feito encerramento das atividades programadas para este primeiro dia com a palavra de boas-vindas da diretora da 9ª DIRED a Professora Ivânia que pretigiou os funcionário e alunos neste dia.